Με κύριο σκοπό την υποστήριξη εργαζομένων και αυτοαπασχολούμενων ώστε να βελτιώσουν μέσω της κατάρτισης τους τα προσόντα και την ανταγωνιστικότητα τους, πραγματοποιήθηκαν τρία σημαντικά εκπαιδευτικά προγράμματα κατάρτισης και επανακατάρτισης.

Τα τρία προγράμματα ήταν τα εξής:

• Πρόγραμμα κατάρτισης/επανακατάρτισης για αυτοαπασχολούμενους και εργαζόμενους σε επιχειρήσεις σε όλους τους κλάδους της οικονομίας με στόχο την βελτίωση της ανταγωνιστικότητας τους στις 8 περιφέρειες σύγκλισης

• Πρόγραμμα κατάρτισης/επανακατάρτισης για αυτοαπασχολούμενους και εργαζόμενους σε επιχειρήσεις σε όλους τους κλάδους της οικονομίας με στόχο την βελτίωση της ανταγωνιστικότητας τους στις 3 περιφέρειες σταδιακής εξόδου

• Πρόγραμμα κατάρτισης/επανακατάρτισης για αυτοαπασχολούμενους και εργαζόμενους σε επιχειρήσεις σε όλους τους κλάδους της οικονομίας με στόχο την βελτίωση της ανταγωνιστικότητας τους στις 2 περιφέρειες σταδιακής εισόδου

Με τα προγράμματα υποστηρίχτηκαν 19.320 άτομα, είτε αυτοαπασχολούμενων (0-3 άτομα προσωπικό), είτε εργαζομένων σε επιχειρήσεις όλων των κλάδων της οικονομίας  και  στις 13 περιφέρειες της χώρας.

Τα επιδοτούμενα προγράμματα κατάρτισης/επανακατάρτισης  διάρκειας 40 ωρών έκαστο, είχαν θεωρητικό και πρακτικό μέρος.  Η μορφή της πρακτικής άσκησης συνίστατο σε ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες, ανάλογα με το αντικείμενο κατάρτισης, εκ των οποίων η πιο χαρακτηριστική ήταν η μελέτη περίπτωσης  σε 11 οριζόντια αντικείμενα κατάρτισης των εξής αξόνων:  α) έξοδος από την κρίση,  β) τεχνικές παρέμβασης στη λειτουργία της επιχείρησης,  γ) πράσινη επιχειρηματικότητα, συστάδες επιχειρήσεων,  δ) ανεφοδιασμός – logistics,  ε) οργάνωση & λειτουργία μικρής επιχείρησης,  στ) έξυπνες αγορές και διαπραγμάτευση.  Η συμμετοχή στα προγράμματα επιδοτούντο 5 ευρώ/ ώρα κατάρτισης ανά ωφελούμενο και οδηγούσε στην απόκτηση σχετικής βεβαίωσης παρακολούθησης.

Επιπροσθέτως η δράση συνοδεύτηκε από τις εξής οριζόντιες συμπληρωματικές ενέργειες : 13 Κείμενα Προσδιορισμού των εκπαιδευτικών αναγκών των αυτοαπασχολούμενων & εργαζομένων, Οριζόντιες Ενέργειες Δημοσιότητας, Ανάπτυξη  Υλικού Εκπαίδευσης ανά αντικείμενο κατάρτισης, Αξιολόγηση – 3μηνη Παρακολούθηση Ωφελουμένων με το πέρας της κατάρτιση.

Τα προτεινόμενα έργα /πράξεις  αποτελούν καλή πρακτική καθώς εμπεριέχουν στοιχεία καινοτομίας/ πρωτοτυπίας  ως προς τον τρόπο με τον οποίο αναπτύχθηκαν  και διεκπεραιώθηκαν.   Συγκεκριμένα, διαμορφώθηκε πλούσιο και εξειδικευμένο εκπαιδευτικό υλικό (εγχειρίδια, σημειώσεις θεματικών ενοτήτων κλπ) και δημιουργήθηκε ένα άριστο πλαίσιο συνεργασιών και εταιρικής σχέσης με νέα πρωτόκολλα συνεργασίας  καθώς ήταν απαραίτητη, η συνδρομή και η ενεργός συμμετοχή μεγάλου αριθμού κλαδικών και επαγγελματικών ενώσεων και  φορέων εκπροσώπησης  (κλαδικού και γεωγραφικού προσανατολισμού) δηλαδή του κόσμου της εργασίας, των εργοδοτών, των αυτοαπασχολούμενων, των εργαζομένων και άλλων κοινωνικών φορέων.   Επίσης για την υλοποίηση των προγραμμάτων αξιοποιήθηκαν οι νέες τεχνολογίες , αφού εκτός της ιστοσελίδας που δημιουργήθηκε ειδικά για τα έργα, στο πλαίσιο αυτών διεξήχθη ποσοτική έρευνα με ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο για την παρακολούθηση της πορείας και της αξιοποίησης της κατάρτισης / επανακατάρτισης από τους εκπαιδευόμενους.

Συνολικά, τα έργα επέφεραν  θετικές επιπτώσεις καθώς η προστιθέμενη αξία τους ήταν η συμβολή της επαγγελματικής κατάρτισης εργαζομένων και αυτοαπασχολούμενων για επίκαιρα και αναγκαία θεματικά αντικείμενα μάθησης , στη διατήρηση της απασχόλησης των εργαζομένων και στην επιβίωση των μικρών επιχειρήσεων σε συνθήκες οξυμένης οικονομικής κρίσης.

Στο πλαίσιο αυτό και για όλους τους παραπάνω λόγους μπορούν να αποτελέσουν πρότυπο για μελλοντικές παρόμοιες δράσεις.